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武汉思维训练:孩子犯了错,说句“对不起”就行了吗
发布时间:2018-08-21 04:47:07       浏览次数:
孩子犯了错,说句“对不起”就行了吗孩子犯了错,说句“对不起”就行了吗?



孩子做错事,父母管教的重点应该是让孩子清楚的明白,他做这件事情会造成什么样的后果,更重要的是,他做错的事情,必须由他为这件事的后果承担责任(duty)。

我都已经道过歉了!你还想要怎么样?

01
一位老师到一所学校去当实习老师,回来之后分享说:现在的孩子很难教。她说那边的一名学生做错了事后,虽然很快就道了歉,但是当她要求那位学生善后处理(processing)时,那位学生竟很不耐烦地回应她“我都已经说对不起了,你还想要我怎么样?”

这让我想起了半年前的一次经历。

那是个周末,我和家人一同去吃火锅。武汉思维训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。思维训练这一智力开发技术已经开始受到广泛的重视,除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外,还被引进到企业培训领域,如创新思维训练、系统思维训练、战略决策思维训练、问题分析与解决技能训练等等。一对父母带着两个小男孩坐在我们隔壁桌。吃饭中,这两个孩子一直吵闹不休,不一会儿,他们便离开桌子互相推搡了起来。

推着推着,可能(maybe)一时失手,一个孩子就把我们这桌装火锅菜盘的架子推倒在地。好在盘子是塑料(结构:合成树脂、增塑剂、稳定剂、色料)的,没有摔破,但菜撒了一地。

孩子的父母看到后,便立刻起身大声训斥孩子,要求孩子跟我们道歉。两个孩子慌慌张张的说了“对不起”,然后他们就回座位去了。

他们走后,我开始跟儿子一起蹲下来捡菜。在捡的过程(process)中,我刚好抬了一下头,看到那两个孩子正在看我们,我就问他们“你们要不要来帮忙?”

两个孩子先是愣了一下,然后较大的孩子先回答:“可是我们已经说过对不起了。” 较小的孩子则是转过头去看他妈妈,他妈妈看了我们一眼,说“真的很不好意思啊!”

然后,隔壁桌的妈妈叫两个孩子坐好,开始严肃地教育孩子,讲了许多道理:你们吃饭不应该乱跑、要懂得尊重别人、不应该影响到别人、做错事要马上对人家说对不起……就这样,一直到我和儿子把地上的菜收拾好。

当孩子年龄这般小的时候,接受的教养方式大概就是父母这种“说对不起加不停说理”的管教方式,而这种管教方式显然是有问题的。

02
光打骂和光说理都不对

近几年家长对孩子的教育方式有所提高,从单纯“打骂”上升到“讲道理”。

其中最标准的模式(pattern)就是,当孩子做错事时,父母必然会先要求孩子说“对不起”,然后仔仔细细地告诉孩子这件事情中他究竟错在了哪里,以及为什么这样做是不对的。当孩子对这件事情道了歉,也表示理解及同意父母的说理时,这个管教到这里就结束了。

可是这整个过程(process)中,家长们却忽略掉了一个非常重要的环节:

“对自己的行为负责任(duty)”!

年幼的孩子因为年纪尚小,经验(experience)不足,原本犯错就是非常正常的事情。重要的是,当他做错事时,父母应该如何回应他,这将影响到孩子下一次犯错时的反应(reaction)。

如果父母在孩子做错事时用打骂的方式进行回应,那么整个过程(process)中,孩子将处于恐惧的情绪中,便很难去对这件做错的事件本身进行反省。武汉思维训练经过长期的探索实践,今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法,而且也形成了诸多的思维训练流派,其中以“思维工具”(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。

可是,如果孩子做错事时,父母仅仅只是要求他道歉,并且不断地对他讲一些道理,孩子最可能(maybe)学到的就是:我做错事后,只要说了声“对不起”,再被父母呵斥一下,其他就没我的事了。武汉思维训练经过长期的探索实践,今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法,而且也形成了诸多的思维训练流派,其中以“思维工具”(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。

把这两种管教孩子的方式放在一起比较起来,其实谁也不比谁高明,因为这两种方式都没有达到管教的目的。

03
让孩子为犯错行为负责

孩子做错事,父母管教的重点应该是让孩子清楚的明白,他做这件事情会造成什么样的后果,更重要的是,他做错的事情,必须由他为这件事的后果承担责任(duty)。

比如说,孩子因为边吃边玩而摔碎了碗,父母大可不必火冒三丈、大发雷霆(thunderbolt),可是父母要让孩子负责把打翻的东西收拾干净。父母不能代替他收,父母可以告诉他应该怎么收,看着他收,但是如果孩子不收完,就不能去做其他任何的事,直到孩子清理(liquidate)完毕为止。下次,孩子就会知道,吃东西的时候不要胡闹,否则要自己收拾很久。

又例如,孩子把别的小孩子的玩具弄坏了,父母也不必生气和打骂。但要让孩子补偿对方,比如,把自己心爱的玩具赔给对方。下次孩子就会知道,玩别人的玩具要小心爱惜,否则会换来让自己心痛的代价。

如果遇上了不可补偿的状况,比如孩子和其他小朋友打架,把别的小朋友弄伤了。那么,父母就应该带着孩子去看别人流血的伤口,让孩子看受伤的小朋友接受治疗的过程(process),让孩子看见他是如何造成了别人的痛苦,如果受伤的小朋友需要协助,尽量让孩子动手帮忙。


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